合肥市红星路小学2026-2027学年第一学期科学教研组计划

    一、指导思想

以学校教学工作计划为核心指引，立足小学科学学科实践性、探究性的学科特点，深入落实“做中学”领航行动和 “双减” 政策，践行义务教育科学新课标，围绕 “深化科学课堂改革，培育学生核心素养” 工作主线，以主题教研为重要载体，常态化开展教研组主题式教研活动。聚焦课堂教学优化、教师专业成长与学生科学素养提升，不断改进课堂教学，助力学生建立科学思维、养成科学探究习惯，稳步提高科学学科整体教学质量。

二、工作目标

1.优化课堂教学，夯实教学常规。以课堂教学为抓手，规范科学学科课堂常规与教学细节，优化教学流程与教学方法，打造 “有趣、有探究” 的科学课堂，切实提升课堂教学效率与教学质量。

2.做实主题教研，促进教师成长。采用线上线下相结合的形式开展主题教研，围绕新版教材解读、实验教学优化、信息技术与学科教学融合等重点内容开展深度研讨，以研促教，拓宽教研内涵，全面提升组内教师专业业务水平。

3.聚焦素养发展，激发探究兴趣。依托实验教学与各类科学实践活动，充分调动学生科学探究的积极性，发展学生观察、实验、数据分析与创新实践能力，全面提升学生科学素养。

三、实施路径

1.抓实教学常规管理，规范学科教学流程

严格落实课程教学计划，教师依据课标与新版教材，结合学生认知水平精心备课，落实超周备课，教案重点突出探究活动设计，兼顾实用性与创新性。认真组织课堂教学，摒弃满堂灌，合理安排各项教学活动，重视学生亲历科学发现、科学研究、科学创造的完整探究过程；规范实验操作，分层落实学生实验记录要求，低年级可采用画图、简短文字记录，中年级使用实验记录表。科学作业以实践型、探究型为主，布置家庭小实验、观察记录、科学手抄报等特色作业，做好教学进度跟踪。

2.常态化开展教研组主题教研活动

固定每周四上午12节课为教研组活动时间，活动地点设在科学实验室，实行教师轮流主讲制度，每次教研确定明确的活动主题与核心任务，保障教研活动落地见效。分阶段组织教师研读义务教育小学科学课程标准，开展课标解读分享交流，结合真实教学案例落实课标理念；定期推送优质科学教学期刊、优秀教学案例供教师学习借鉴，线上线下融合开展研讨，丰富教研形式。

3.推进信息技术与学科教学深度融合

积极探索希沃、智慧课堂等信息化教学工具在科学课堂中的实际应用，推动教师教学方式、学生学习方式以及课堂师生互动模式的变革，为学生开展多样化科学学习创设良好教学环境。组织教师学习智慧课堂操作使用方法，收集整理教学课件、实验教学视频等教学资源，丰富学科教学素材库。

4. 强化实验教学与实验室仪器管理

备课组长落实实验室使用排期表，提高实验室课堂使用率。仪器室执行实验器材 “申领——使用——归还——维护” 全套登记管理制度，每学期初完成实验器材清点、补充维护，保障实验教学正常开展。课堂分层培养学生实验能力，低年级侧重有序观察、规范操作习惯养成；中年级侧重锻炼学生提出问题、自主设计实验的能力，指导学生掌握仪器组装、现象观察、数据记录分析等基础实验技能。

    四、本学期教学工作行事历

合肥市红星路小学科学组

2026.8