构建全员干预网络，守护心灵健康成长

为强化全体教师对学生心理健康的关注与重视，全方位提升学校心理健康教育的专业水准与管理效能，全力营造平安、和谐、温馨的校园环境，合肥市红星路小学于7月4日上午精心组织开展了学生心理健康危机干预专题培训。此次培训聚焦于构建科学规范的危机干预机制，力求从源头上有效预防心理危机事件的发生，在危机来临时能够妥善应对处置，切实推动全员心育理念落地生根，为学生的健康成长筑牢坚实心理防线。

培训首项议程聚焦于专题讲座《看见·听见·遇见——全员心育视角下的学生危机干预工作》。庐阳区心理健康学科兼职教研员、红星路小学专职心理教师刘艳从“全员心育”理念出发，深入剖析了在日常教育教学中如何敏锐“看见”学生的异常信号、真诚“听见”学生的内心需求、最终有效“遇见”并化解潜在危机。讲座强调，每位教师都是学生心理健康守护网的关键节点，需掌握科学识别与初步应对技巧，共同织密校园安全防护网。

紧接理论指导，培训进入核心环节——“2025年心理危机干预情景演练”。学校管理层、班主任、心理教师、学科教师共同参与、模拟真实校园危机场景，从发现预警信号、启动应急预案、实施初步干预到寻求专业支持与家校沟通，进行了全流程实战推演。这一沉浸式体验极大提升了教师在面对真实危机时的反应速度、协作能力和处置规范性，有效将理论知识转化为守护生命的实践技能。

演练结束后，合肥市红星路小学党总支副书记、校长唐玥发表了总结指导讲话。讲话中再次重申构建“平安、和谐校园环境”的紧迫性，并指出本次培训不仅为建立规范的心理危机干预机制打下坚实基础，更有效增强了教师对学生心理健康问题的重视程度，从而实现有效预防和妥善处理心理危机事件的根本目标。

本次专题培训以理论赋能与实践演练相结合，进一步强化了红星路小学全体教师的心理危机识别意识与干预能力。学校将以此次培训为起点，持续完善心理健康教育工作体系，将“看见、听见、遇见”的育人智慧融入日常，为每一位学生的健康成长构筑起坚实而温暖的心灵港湾，真正实现以心育促平安，以专业护成长。

撰稿：徐盼盼

摄影：王世栋

初审：刘艳

复审：丁婕

终审：方业菊