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深耕单元研课堂 以研促思助

发布时间:2026-11-05 15:55 来源:红星路小学 【字体:大 中 小】

金秋十月,研韵飘香,为持续深化基于学习任务的学与教方式改进,扎实落实新课标“单元整体教学”理念,依托集团化办学优质教研资源,助力青年教师精进课堂、快速成长,2026年10月,合肥市红星路小学教育集团语文组聚焦“单元一体化”核心教学主题,在无为路校区、北环阳光校区、国际部校区同步开展青年教师研讨课系列活动。本次活动覆盖一至六年级全学段,集团53位青年语文教师同台展示、同课异构,在课堂中展现教学巧思与专业实力,带来一场高质量的语文教学展示活动。

集团对本次教学专题研讨活动高度重视,三校区领导统筹引领,走进各个赛场观摩课堂、悉心指导,为活动确定教研方向。各校区教导处协同联动,细致做好场地布置、设备调试、评委组织、流程管理等各项保障工作,每一处细节精心打磨,护航赛事顺利开展。

一年级的课堂,是一场奇妙的拼音之旅。老师们聚焦复韵母《ai ei ui》《ao ou iu》展开同课异构,或立足第一课时,带着孩子认读韵母、找准发音口型;或深耕第二课时,指导拼读练习、巩固音节运用。课堂上,生动的情境、有趣的口型示范、趣味的拼读游戏,让抽象的拼音符号变得鲜活可爱。孩子们在读一读、拼一拼、玩一玩中感知发音规律,夯实拼音基础,增强对拼音的趣味性。

二年级的课堂,漫步在第八单元的语文天地,本单元引导孩子们初识默读,开启静心阅读的新体验,这是一段温暖动人的心灵旅程。老师们围绕《称赞》《快乐的小河》展开同课异构,深耕第二课时品读教学。在《称赞》一课中,带领孩子们品味真诚的话语,读懂称赞带来的力量,学着发现他人身上的闪光点;走进《快乐的小河》,则跟着小河的脚步品读对话、体会心情变化,读懂坚持与豁达的道理。孩子们在默读静思中读懂文本,在分角色朗读里揣摩语气,在词句品析中感受情感,在交流思辨中练习表达,于字里行间收获成长的力量。

三年级的课堂,是一场浸润心灵的精神之旅。老师们围绕《一定要争气》《手术台就是阵地》展开同课异构,深耕第二课时品读教学。在《一定要争气》中,带领孩子们品读童第周刻苦钻研、发奋自强的故事,读懂不甘落后、奋勇争先的力量;走进《手术台就是阵地》,跟随白求恩的身影,感受他坚守阵地、舍己为人的崇高担当。孩子们在抓关键词句品读感悟,在梳理故事脉络中理清情节,在沉浸式研读中体会人物品质,于动人故事里汲取向上向善的精神力量。

四年级的课堂,是一场跨越时空的山河寻访之旅。老师们围绕《长城》《秦兵马俑》《颐和园》《我将无我,不负人民》展开同课异构,深耕第二课时品读教学。在《长城》《颐和园》《秦兵马俑》中,带领孩子们品读经典文本,感受古代建筑与雕塑的宏伟精巧,领略中华灿烂的历史文明;走进《我将无我,不负人民》,感悟赤诚无私的家国大爱与责任担当。孩子们循着文字游览名胜古迹,抓关键词句品味表达之妙,在图文对照、品读交流中,感受山河之美、文明之盛,涵养深沉的民族自豪感。

五年级的课堂,是一场浸润书香的审美之旅。老师们围绕《第一场雪》《白鹭》《古人谈读书》《忆读书》展开同课异构,深耕第二课时品读教学。在《第一场雪》《白鹭》中,带领孩子们品味优美文字,赏析景物之美、感受散文含蓄清雅的意境;品读《古人谈读书》《忆读书》,和先贤、作者对话,感悟读书的意义、习得读书方法。孩子们在咬文嚼字中体会语言美感,在静心品读里思辨感悟,在书香浸润中爱上阅读,树立正确的读书观。

六年级的课堂,是一场妙趣横生的探究之旅。老师们围绕《两小儿辩日》《曹冲称象》《表里的生物》展开同课异构,兼顾第一、二课时的探究学习。在《两小儿辩日》中,跟随辩题感受思辨的魅力,体会善于观察、大胆质疑的精神;品读《曹冲称象》,感受古人巧妙的思维智慧;走进《表里的生物》,跟着孩子的好奇心去猜想、探究,体会大胆想象、勤于发问的可贵。孩子们在研读文本中梳理逻辑,在辩论探究中碰撞想法,在品读感悟中学会观察思考、敢于质疑求真。

庐阳区教研室李霞主任莅临指导、红星路小学教育集团领导班子深入课堂听课评课,三校区骨干教师同步跟进课后指导,肯定课堂亮点、点明不足,为青年教师精准支招。每节课后,评委也和执教教师深度交流,肯定创新设计,提出改进建议,并围绕同课异构组织专题研讨,引导教师互学互鉴。老师们坦言,这种同课异构研讨让大家看清差距,明晰今后教学的方向。

本次青年教师研讨课活动,立足新课标理念,紧扣秋季新版语文教材改版契机,聚焦多篇新增课文深度研磨,深耕全新教材编排逻辑与单元整体教学思路,以同课异构为载体,以精准评课为抓手,搭建了集团三校区互学共研的优质平台。全体青年教师直面新教材、钻研新文本、探索新教法,在磨课中锤炼本领,在研讨中突破教学难点,在反思中精进课堂。活动有效夯实了集团校教研建设成果,持续优化学教方式,助力教师快速吃透新教材、驾驭新课堂,促进青年教师专业化、常态化成长,为集团高质量语文教学发展注入源源不断的教研活力,进一步推广了安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设成果。

来源:合肥市红星路小学教育集团

撰稿:桑若楠

图片:三校区

初审:林  琳

复审:陈蔚苹

终审:高晓娅

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